VISITAS PEDAGÓGICAS. SEXTA - FEIRA DIA 23/08

A professora Sílvia Mara Almeida da escola Álvaro Adolfo, aplicou o avançando na prática, usando o gênero poético para trabalhar "Figuras de linguagem, no dia 23/08 pela manhã.

Para iniciar a aula cantaram a música "Planeta água" de "Guilherme Arantes" e logo em seguida a exploração do texto pela mesma.


Após a interpretação e o estudo da gramática contextualizada pela professora, foi a vez dos alunos contextualizarem o assunto, o que fizeram muito bem, uma vez que os exemplos foram do dia-a-dia dos alunos.



Assistiram a exposição dos alunos a gestora, a orientadora, a professsora Janete, as quais cantaram também no início e no final, deixando os alunos à vontade.

No dia 21/08/ à tarde a professora Maria Helena Viana, da escola Álvaro Adolfo aplicou o " avançando na prática" na 7ª série usando o gênero poético para contextualizar metáfora

Iniciou a aula usando para motivação a pergunta - O que é a vida?. Vários alunos responderam segundo a concepção de cada um e imediatamente a professora mostrava porque o pensamento era uma metáfora



Ainda para explicar "metáfora" a professora leu o poema "Inscrição para um lareira" de "Mário Quintana", sempre com muito entusiasmo por isso todos participaram da leitura e interpretação direcionadas pela professora

Para fixar conhecimentos cantaram " o que é ? O que é ?" de "Gonzaguinha", sempre mostrando a metáfora

Várias pessoas da comunidade escolar participaram da aula ajudando de alguma forma.

Após o incentivo da professora foi a vez dos alunos, que por sua vez, também entusiasmados mostraram a metáfora no dia-a-dia, porque a vida é um poema.

O alunos ficaram orgulhosos da apresentação que fizeram e não esquecerão dos elogios das pessoas que assistiram e com certeza da satisfação de cada um.

GESTAR II, encontros dos dias 8/08 (sábado) e 10/08 (segunda- feira)

Iniciamos os encontros desejando boas-vindas e para reflexão foi usado o texto "a aranha".

A ARANHA

Uma vez um homem estava sendo perseguido por vários malfeitores que qeriam matá-lo.

O homem, correndo, virou em um atalho que saía da estrada e entrava pelo meio do mato
e, no desespero, elevou uma oração a Deus da seguinte maneira:

- Deus Todo Poderoso fazei com que os anjos venham do céu e tapem a entrada da trilha para que os bandidos não me matem!!!

Nesse momento escutou que os homens se aproximavam da trilha onde ele se escondia e viu que na entrada da trilha apareceu uma minúscula aranha.

A aranha começou a tecer uma teia na entrada da trilha.

O homem se pôs a fazer outra oração cada vez mais angustiado:

-Senhor, eu vos pedi anjos, não uma aranha. Senhor, por favor, com tua mão poderosa coloca um muro forte na entrada desta trilha, para que os homens não possam entrar e me matar...

Então ele abriu os olhos esperando ver um muro tapando a entrada e viu apenas a aranha tecendo a teia.

Os malfeitores estavam entrando na trilha, na qual ele se encontrava, e ele estava esperando apenas a morte.

Quando passaram em frente da trilha o homem escutou:

-Vamos entrar por esta trilha.

- Não, não está vendo que tem até teia de aranha?

Nada entrou por aqui. Continuemos procurando nas próximas trilhas.

Com relação ao projeto GESTAR II, refletimos que é preciso não desanimar, aplicar o que foi visto nos TPs e adaptar o projeto ao plano de aula de cada professor e aos poucos, elaborar o plano anual para o próximo ano e para que tudo aconteça contamos com a ajuda de forças celestiais.

Depois desta reflexão apresentamos algumas frases como motivação para o grupo, mostrando o quanto somos fortes.

Assim começamos nossa viagem

Assustados e frágeis

tudo era tão difícil

A formação do grupo

O estudo e as tarefas

o contato com novas ideias

Tudo isso nos intimidou

nos primeiros momentos

porém fomos corajosos

e partimos para a luta

e então percebemos

que fazer aliança

era necessário

e saber mantê-la era vital

Também percebemos que devemos apoiar

estender a mão ao semelhante

para receber o mesmo em troca

e é exatamente neste momento

que nasce uma das palavras mais bela

AMIZADE

é ela que nos ensina a compartilhar

nosso ponto de vista

olhar na mesma direção

encarar os desafios.

afinal de contas a vida é uma batalha

e nos somos os guerreiros

que deveremos buscar uma estratégia

uma maneira de melhorar a educação

e ainda encontraremos tempo para nos divertir

pois somos nós que protagonizamos e dirigimos

esta linda viagem fantástica chamada GESTAR II

Para a elaboração da motivação acima foram pesquisadas várias figuras alusivas as frases e montado o slid no programa nero.

Após a motivação apresentamos o texto " Os neoleitores " o qual foi discutido, e assim como o termo letramento não contemplou o grupo, "neoleitores", apesar de ser bem entendido também não contemplou a nomenclatura, mesmo assim foram citados vários exemplos sobre neoleitores e a discussão foi fechada com a leitura do texto " CANOA", mostrando que cada um tem a sua sabedoria.

Em um largo rio, de difícil travessia, havia um barqueiro que atravessava as pessoas de um lado para o outro. Em uma das viagens, iam um advogado e uma professora. Como quem gosta de falar muito, o advogado pergunta ao barqueiro: Companheiro, você entende de leis?Não, respondeu o barqueiro. E o advogado compadecido: É pena, você perdeu metade da vida. A professora muito social, entra na conversa: Seu barqueiro, você sabe ler e escrever? Não, respondeu o barqueiro. Que pena! Condói-se a mestra - Você perdeu metade de sua vida! Nisso chega uma onda bastante forte e vira o barco. O barqueiro preocupado, pergunta: Vocês sabem nadar? NÃO! Responderam eles rapidamente. Então é uma pena - Conclui o barqueiro.Vocês perderam toda a vida. Não há saber maior ou saber menor. Há saberes diferentes

(PAULO FREIRE)

Logo em seguida o grupo trabalhou com os TPs: 3,4 e 5 observando qual ou quais TPs iriam usar para planejar a aula prática a ser desenvolvida na sala de aula, acontecendo agora a visita às escolas pelos formadores e cada cursista levou em mente a aula que irá desenvolver e nos formadores ficaremos esperando os agendamentos para a visita pedagógica.